El trastorno por déficit de atención es una de las alteraciones del neurodesarrollo más frecuentes entre la población infantil
¿Cómo se Manifiesta?
El niño puede presentar algunas de estas características:
- No logra prestar atención a los detalles o comete errores por descuido en los trabajos escolares
- Se le dificulta mantener la atención en tareas o actividades recreativas
- Parece no escuchar cuando se le habla
- Tiene dificultades para seguir instrucciones y no logra terminar las tareas o los trabajos escolares
- Muestra dificultad para organizar tareas y actividades
- Evita o le molestan las actividades que requieren un esfuerzo mental de concentración
- Pierde cosas necesarias para tareas o actividades (por ejemplo, lápices, libros, juguetes).
- Se distrae fácilmente
- Olvida realizar algunas actividades cotidianas (por ejemplo, hacer las tareas)
- Le cuesta permanecer sentado en el aula o en otras situaciones
- Se mueve constantemente
- Muestra dificultad para jugar o realizar actividades tranquilas
- Habla demasiado
- Se le dificulta esperar su turno
- Da respuestas apresuradas o interrumpe a quien le hace preguntas
- Interrumpe conversaciones, juegos o actividades de otros, o se entromete en ellas
¿Cómo se trata?
- Promover la creación de hábitos y rutinas funcionales, para ello es necesario que se establezcan horarios específicos para cada actividad: sueño, alimentación, aseo, etc. De esta manera favorecemos la estructuración espacios y la anticipación de actividades.
- Potenciar el desarrollo de habilidades sociales para generar mejores interacciones
- Favorecer aquellas habilidades motrices deficitarias y controlar el exceso de actividad e impulsividad que dificulta la realización diaria de tareas escolares.
- Desarrollar habilidades conductuales y cognitivas necesarias para adquirir la máxima autonomía e integración del niño.
- Orientar a padres con estrategias que favorezcan tanto el manejo comportamental como el de aspectos asociados con su condición.
- Brindar a los maestros pautas claras para el manejo en el aula.
- Llevar a cabo una intervención interdisciplinaria para abordar las diversas dificultades que puede llegar a presentar.
¿Qué debemos hacer?
Lo más recomendable es que el niño sea valorado por el Neuropediatra para que pueda establecerse si realmente el niño tiene un trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad.
No siempre los niños inquietos e inatentos tiene TDHA, existen situaciones que pueden afectar la atención del niño tales como problemas visuales, auditivos, o de tipo emocional, y que deben ser tratados de forma oportuna.
El Neuropediatra hace el diagnóstico y considera las características del niño, tedermina sus necesidades específicas asi como la forma mas adecuada de intervención terapeutica que puede incluir tratamiento farmacológico o intervención interdisciplinaria (Terapia ocupacional, psicología, fonoaudiología, según sea la necesidad).